- Fujita Teruyuki | Học giả giáo dục/Giáo sư từ Đại học Tsukuba
Sinh ra ở tỉnh Ibaraki năm 1963. Chuyên ngành của ông là giáo dục, hướng dẫn nghề tructiepbongda keonhacai và nghiên cứu giáo dục nghề tructiepbongda keonhacai. Sau khi làm giáo sư tại Đại học Chuo Gakuin và Đại học Tsukuba, ông đã được bổ nhiệm làm nhà nghiên cứu chung của Trung tâm nghiên cứu hướng dẫn và hướng dẫn nghề tructiepbongda keonhacai của sinh viên, Viện Chính sách Giáo dục, Bộ Giáo dục, Thể thao và Công nghệ.
Sự nghiệp ban đầu có nghĩa là để mô tả "Ruts" của cuộc sống
-Phòng thí nghiệm giáo dục nghề tructiepbongda keonhacai mà chúng tôi hiện đang liên kết với, là một tổ chức tương đối mới đã không tồn tại lâu hơn thế.
fujita:Người ta đã quyết định rằng việc cài đặt là vào năm 2013 và phòng thí nghiệm bắt đầu vào năm 2015.
-Chủ đề nghiên cứu về "Giáo dục nghề nghiệp" đã tồn tại trong một thời gian dài, ví dụ, khi giáo sư vẫn còn là sinh viên đại học hay sinh viên tốt nghiệp?
fujita:Ở Hoa Kỳ và Vương quốc Anh, thuật ngữ giáo dục nghề nghiệp từ lâu đã là thuật ngữ, nhưng tại Nhật Bản, thuật ngữ "hướng dẫn nghề nghiệp" đã trở thành một sự thay thế cho điều đó. Hướng dẫn nghề nghiệp này ban đầu sẽ giống với khái niệm với giáo dục nghề nghiệp ngày nay, nhưng trong lĩnh vực giáo dục, thực tế là ưu tiên luôn được dành cho những thứ như: "Nếu mọi thứ tiếp tục như thế này, chúng ta sẽ không thể vào một trường đại học tốt." Mặc dù Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ đã quan tâm đến điều này trong nhiều thập kỷ kể từ khi người tiền nhiệm, Bộ Giáo dục, và đã nâng cao nhận thức về hướng dẫn nghề nghiệp nên đúng - giáo dục nghề nghiệp, nhưng cũng đúng là có một khuôn mẫu mạnh mẽ đến một trường trung học tốt.
-"nghề nghiệp" thường được gọi là "sự nghiệp" trong tiếng Nhật như nó là, bạn có thể vui lòng cho tôi biết về ý nghĩa ban đầu?
fujita:Sự nghiệp đến từ từ tiếng Latin "Carraria." Điều này có nghĩa là "đường ray", có nghĩa là nó đề cập đến dấu chân và sự nghiệp mà mọi người đi theo, như thể một con đường được tạo ra trên con đường của một chiếc xe hơi.
"nghề nghiệp" và "sự nghiệp"
-những từ và khái niệm này đã đến Nhật Bản và trở nên phổ biến như thế nào?
fujita:Một "hướng dẫn dạy nghề" ban đầu được phổ biến ở Hoa Kỳ và trong thời kỳ Taisho, các nhà nghiên cứu Nhật Bản đã đến thăm khu vực này cũng bị buộc tội nói: "Đây là điều tốt, và nó cũng cần thiết ở Nhật Bản." Tuy nhiên, vì không có sự hướng dẫn tương đương với tiếng Nhật vào thời điểm đó, lồng tiếng đã được dịch là "nghề" và hướng dẫn được bắt đầu là "hướng dẫn dạy nghề". Sau đó tại Hoa Kỳ, hướng dẫn nghề nghiệp được phát triển thành "hướng dẫn nghề nghiệp", nhưng bằng cách dịch sự nghiệp là "nghề nghiệp" là "sự nghiệp", nó được tạo ra để tạo ra "hướng dẫn nghề nghiệp". Vì ban đầu chúng được đưa vào từ Hoa Kỳ, các nguyên tắc cơ bản của hướng dẫn nghề nghiệp và hướng dẫn nghề nghiệp là như nhau.
-Mặc dù sự tructiepbongda keonhacai và sự tructiepbongda keonhacai là như nhau, tình hình của họ đã thay đổi theo xu hướng xã hội ở Nhật Bản.
fujita:Vào những năm 1950, trong giai đoạn tăng trưởng kinh tế cao, mỗi công ty đã quyết định tăng cấu trúc tổ chức của mình để đáp ứng nhu cầu đa dạng của thị trường. Việc thực hành tăng số lượng người trong một công ty, và nếu thiếu tài năng trong một bộ phận, được bồi thường bởi các bộ phận khác trong công ty thay vì từ bên ngoài. Điều này có thể được coi là khởi đầu của "vòng quay công việc".
Là một công ty, thay vì có trình độ cụ thể và kỹ năng chuyên môn, nó trở nên có khả năng tìm kiếm những nhân viên thông minh có thể làm điều đó ở một mức độ nào đó trong bất kỳ loại bộ phận hoặc loại công việc nào. "Các trường trung học tốt, các trường đại học tốt" phục vụ như là một chức năng của việc tập hợp hiệu quả những người thông minh. Mặt khác, từ quan điểm của lĩnh vực giáo dục, nó đã trở thành một chỉ số về cách học sinh được gửi đến các trường trung học và trường đại học tốt. Đây là nguồn gốc của hướng dẫn nghề nghiệp ở Nhật Bản.
--nhưng, người ta nói rằng các hệ sinh thái như vậy, hoặc việc làm theo kiểu Nhật Bản, đã dần ngừng làm việc theo thời gian.
fujita:Giả định rằng việc làm theo kiểu Nhật Bản tiếp tục tiến lên là "vô số dự trữ nội bộ". Trong các công ty, ngân sách phát triển nguồn nhân lực là rất lớn. Trong giai đoạn tăng trưởng kinh tế, có thể kiếm được lợi nhuận lớn, có được những người trẻ thông minh, nâng họ vào các bộ phận tương ứng của họ, và sau đó kiếm được lợi nhuận khác - nhưng trong suy thoái kinh tế sau sự sụp đổ của nền kinh tế bong bóng, điều này không còn có thể nữa. Không chỉ có sự tuyển dụng hàng loạt của sinh viên mới tốt nghiệp, mà tỷ lệ tân binh giữa sự nghiệp cũng tăng lên, và tỷ lệ tái cấu trúc cũng tăng lên.
Từ quan điểm phát triển nghề nghiệp của mỗi cá nhân, không còn có thể nói: "Một khi bạn rời khỏi một trường học tốt và tham gia một công ty tốt, bạn có thể để phần còn lại của sự phát triển nghề nghiệp của mình cho công ty", và họ đã buộc phải tự mình sống.
Thời đại của "mò mẫm trong bóng tối"
-Các nguồn nhân lực cần thiết trong xã hội đang thay đổi, khi chúng ta nhìn vào giáo dục trường học, cách hướng dẫn nghề tructiepbongda keonhacai đang thay đổi và giáo dục nghề tructiepbongda keonhacai mà về cơ bản cần thiết đã trở nên phổ biến?
fujita:Tôi nghĩ rằng chúng ta hiện đang trong giai đoạn chuyển tiếp. Chỉ trong vài năm qua, "giáo dục nghề nghiệp" đã được đưa vào tất cả các hướng dẫn chương trình giảng dạy từ trường tiểu học, và tình hình hiện tại là cuối cùng họ đã bắt đầu có được quyền công dân trong chính ngôn ngữ. Tuy nhiên, chỉ vì ngôn ngữ đã có được quyền công dân, cần có thời gian để xem liệu triết lý có trở nên phổ biến hơn giữa các giáo viên tiểu học, trung học cơ sở và trung học hay không.
Mặc dù ý tưởng về một trường trung học tốt hoặc một trường đại học tốt là run rẩy, không có lựa chọn vững chắc nào khác để thay thế nó. Nếu điều đó xảy ra, cuối cùng bạn sẽ suy nghĩ, "Đó chắc chắn là kỳ thi."
-Các vẫn dễ dàng sử dụng số lượng ứng viên thành công cho các trường đại học hoặc các công ty khác như một chỉ số cho thấy các trường có khả năng đánh giá cao?
fujita:Đúng vậy. Mặc dù nó đang run rẩy, nhưng cũng đúng là cha mẹ cần được yêu cầu đến một ngôi trường tốt, "Nó bắt đầu trở nên chắc chắn, nhưng đó không phải là một sự mất mát." Lý thuyết cũ đang run rẩy, nhưng đồng thời, đó không phải là trường hợp có sự đồng thuận để thay thế nó. Trong kỷ nguyên đen tối này, trường có hàng thập kỷ bí quyết cho các trường trung học và trường đại học tốt, vì vậy đó là những gì chúng tôi sẽ kết thúc ưu tiên.
Trong khi sự hiểu biết chung của thế giới đang bắt đầu dao động, sự đồng thuận truyền thống tiếp tục hoạt động ở một mức độ nào đó. Fujita nói rằng đó là một giai đoạn chuyển tiếp. Trong thời đại như vậy, chúng ta thực sự có thể tìm thấy một ngôi trường tốt, một công ty tốt và một cách sống tốt không?